西北工业大学宋保维教授：扎根西部沃土献身教育事业_教苑美文

“我是怀着感恩的心留校当老师的。”现在回想起当年硕士毕业留校时的情景，宋保维教授感慨地说道。

西北工业大学宋保维教授

1989年他硕士就要毕业了，老师找他谈话希望这位青年才俊（大学本科四年每年都是班级第一，并被免试推荐上研究生）留校充实到紧缺人才的教研室。在当时大多数毕业研究生不愿留校当老师的环境下，他毅然答应了。

“不做则已，做就一定做好。既然选择了教育事业，我就要做一名优秀的人民教师”宋保维教授一脸坚定地说。在西安这所三航特色的高校里，宋保维教授一干就是三十多年，三十年的风雨洗礼，三十年的光辉灿烂，时光早已铸就了他坚毅的性格。教学成果“结合学科建设和科学研究，构建创新人才培养体系”2005年获国家教学优秀成果一等奖，教学成果“聚焦海洋强国战略，面向卓越人才培养的行业特色专业综合改革与实践”2018年获国家教学优秀成果二等奖，2007年宋保维教授获得“第三届高等学校教学名师”荣誉称号。

立德树人教书育人著华章

提起宋保维教授，西北工业大学1993级的本科生令狐选霞至今还忍不住泪滴在眼眶里打转：“没有宋老师的教育和帮助，就没有我的今天，是宋老师给了我积极上进，不断进取的勇气。宋老师帮助人于无声处，非常顾及别人的自尊”。原来令狐选霞家在山区，经济十分困难，英语底子差。宋老师深知，这位女生勤奋好学，但自尊心强。宋老师就多方鼓励，给她提供很多便利条件补习英语，最终使得她顺利通过了国家四、六级英语考试，并且继续读完了硕士和博士。大二的时候，学院评三好学生，论成绩令狐选霞刚差一点，但家境贫困的选霞进步很大，很需要物质和精神鼓励。宋老师看在眼里急在心里，于是他就找学院领导商量学院增加一个荣誉指标，但奖金由他自己来出。这件事是宋老师关爱学生众多事迹的一个缩影，在他的指导和带领下3531班获得了全国先进班集体，这个班的班主任就是宋保维老师。

宋保维教授与团队青年教师探讨科研问题

宋保维在教育教学活动中，恪尽“传道、授业、解惑”之职守，不但向学生传授科学知识，而且以其严谨的治学态度、高尚的人格魅力潜移默化地影响学生，为他们作出表率和榜样。宋老师动情地说：“关爱学生成长，不求任何回报，但求无愧于心”。许多外地的学生都记得，每到冬天，宋老师就会关心学生冬衣是否充足；每逢佳节，他总会在教师团队的福利中，给学生额外准备出一份，让他的学生能够在团队中感受到亲人般的关怀。学生们的共同印象就是，宋老师从不轻易承诺什么，而是默默地为我们做一些事情。无论什么事情，只要向宋老提起过，他都肯定会记在心里。宋老师的话很少，可是对学生的关心却从来没有少过。现在上海大学任教的杨爱明博士后，当时由于家庭原因，曾一度想退学的他在宋老师的耐心鼓励和苦口婆心的说服下，一口气攻读了硕士、博士学位，并且也是怀着感恩和对教育事业的热爱之心实现了“长大后我就成了你”的心愿。

宋保维教授始终将人才培养放在和科学研究同等重要的位置上，坚持“以学生为根、学术为魂、科技创新为核心”的理念，致力培养高水平创新型人才。在深化教育教学改革中，构建了结合科学研究和学科建设培养创新型人才的人才培养体系。利用科研经费建设的实验设施全部对学生开放，为学生科技创新研究和科技制作提供优良条件；将科学研究的最新成果融入教材和课堂，使学生高起点地了解科技发展前沿知识；团队所有科研项目都吸引学生全程参与，使学生在完成科研项目中锻炼能力、成长成才，同时学生对项目的推进也起到了很大的支撑作用，科研和人才培养互相作用、相辅相成。先后培养毕业研究生112名，指导的学生先后获陕西省优秀博士学位论文、陕西省优秀毕业生、陕西省优秀学生干部；在水下航行器国际挑战赛、全国挑战杯、全国海洋航行器大赛等竞赛中获金奖、银奖50余项。

宋保维教授将高校老师的师德、教风和敬业精神传授给青年教师，以言传身教的方式提升中青年教师的爱岗敬业和为人师表的职业素养。他经常说，团队的今天由我们这代人来开拓，但未来要靠年轻人去开创新局面。高素质的年轻教师是创新团队发展的希望，培养高素质的年轻教师是我们的任务和责任。没有新鲜血液的注入，团队就会变为无本之木，无源之水。宋保维老师长期以来十分重视对青年教师的培养，注重团队建设，投入了大量的精力，以团队建设促进杰出人才的成长，以杰出人才带动团队发展。

荣誉验证了宋保维老师的艰辛奋斗历程，而宋保维教授的奋斗精神也切实践行了习近平总书记对优秀人民教师的要求——有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心。

展望未来，宋保维教授深感责任重大，“‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索’，我将以创新高水平的科研成果，以培养富有创新精神和实践能力的人才，为祖国的海防事业作出更大的贡献。”宋保维教授和他的团队一直在路上。