@新高一：如何初高衔接？西安市第八中学新高一暑期攻略在此！（五、化学）

亲爱的同学们：

      你们好，祝贺大家以优异的成绩成为八中大家庭的一员。新的阶段，新的征程，老师愿你们带上理想和目标、自信和坚强、勤奋和努力，乘风破浪，扬帆远航。

      通过初中化学的学习，你们已经初步了解了化学科学发展的历程，领略了化学符号的魅力，体验了实验探究的乐趣，初步锻炼了科学思维的能力。高中阶段的化学课程将带给同学们更多的科学知识，更多动手和动脑学习的机会，帮助你们从中领悟化学博大精深的科学思想，进一步认识化学发展对人类文明的伟大贡献。关于高中化学，老师想对你们说：

   进入高中以后，教学内容的深度、广度、难度显著增加，进度加快，化学方程式增多，这在理解和掌握上都增大了难度。初中化学从具体、直观的自然现象和实验入手建立化学概念和规律，记忆的知识较多，而高中化学更侧重在抽象思维基础上建立化学概念和规律，同学们要学会对比、分类、归纳、演绎、推理、迁移等方法。初中化学只是具体介绍某一元素及化合物的性质、用途，而高一教材以氯、钠、硫、氮为重点，详细介绍它们的物质及重要化合物，通过分析同族元素原子结构的相同点和不同研究它们在性质上的相似性和递变性。

      化学是一门在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质与变化的学科。化学基本观念包括：元素观、微粒观、变化观、实验观、分类观、化学价值观。化学学科有着自己特有的思维方式，如：结构决定性质、性质决定用途、宏-微-符三重表征、守恒思想等。化学学科的基本观念和思维方式，是从化学视角理解物质世界的“有效工具”。

      初中与高中化学的衔接，不仅仅需要重视知识内容上的衔接，更要努力做到学习能力、化学思想、科学素养方面的衔接。掌握科学的学习方法，往往可以取得事半功倍的效果。同学们可以尝试以下做法：

      1.养成良好的学习习惯。坚持课前预习，将不懂的地方标记出来，带着疑问去听课，并比较老师对知识的讲解与自己的理解有何异同，这样一疑一思，一对比一求证，会将知识在课堂上真正掌握。在课堂上只有高度集中注意力，才能跟上老师的思路，抓住知识的重点，才利于对知识的理解和吸收。一边听课，一边还需敏捷地概括和记下重点、难点、思路和技巧，尤其是老师讲课中的归纳和总结以及容易混淆的概念等，使笔记成为一份自己提炼加工的、深化的和系统的复习材料。另外，准备错题本，养成及时订正错题的习惯。

      2.重视化学实验。例如元素化合物知识，往往因为物质种类繁多、性质复杂而被同学们认为难以识记，其实大家可以通过明显的实验现象来加深对物质性质的印象，在解释现象基础上进行知识的习得和内化。大家还可以通过实验体验科学探究的过程，培养创新意识。

      3.绘制思维导图。思维导图能够帮助同学们提高对知识的记忆能力，对知识进行对比整合从而构建网状的知识结构，使知识融会贯通。

      4.建构思维模型。学习化学时，要形成化学学科特定的思维方式和思想方法，具备用化学学科思想去理解知识的意识，学会举一反三。

      5.独立思考、敢于质疑。学会自学，如有疑问或不同想法时，要大胆提出，与老师交流讨论，得到老师的指点和帮助。通过自己认真地钻研过而获取的知识，一定能深深地印记在大脑中。

      6.关注与化学有关的社会问题，能用所学知识解决问题，体会学以致用的成就感，深刻理解化学、技术、社会和环境之间的关系。