【碑林教育】新初一：如何做好生物学学习准备？

新初一：如何做好生物学学习准备？

      “水哥”王昱珩，大家一定都很熟悉，今天我们要聊的是他育儿观中的“生物观”。

      王昱珩将家打造成一个生物园，有各种植物和海洋生物，他希望女儿能够从小在一个相对接近自然环境的状态下成长，接触动植物，感受大自然的无穷魅力。他认为：人只有敬畏自然才会被自然接纳。当孩子充分接触动植物时可以锻炼孩子的观察能力，而在观察中总会有源源不断的新问题产生，从而促使孩子去思考、探究，形成独立思考、解决问题的学习能力。

      看到“水哥”育儿“生物观”的实践，也许家长会直呼：爸妈做不到啊！别灰心，普通家庭只需从现在开始做好我们能做到的。　　

      西安市从2022年秋季入学的七年级学生起，将生物学纳入高中阶段招生录取计分科目。

      除却这一现实重要性，我们能在生物学学习中得到更多：通过生物学学习树立我们的生命观念；建立我们的社会态度；构建我们的逻辑思维；践行我们的探究实践。

      此外，生物学学习中练就的一身本领也许会开启我们未来的职业道路，如：从医、制药、基因工程、生物材料…… 。

      生物学学习的首要之法还得是“水哥”提到的观察实践。以生物现象为思考原点，通过生物实验探究生命现象，最终得出结论、总结规律。所以无论是课内实验还是课外实验，学生都要认真观察、仔细思考、勤于发问，在实践中形成科学思维。

      其次，生物学学习过程中要重视教科书。教科书是学习的根本，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数，特别要关注教材中的图示，如：心脏图、血液循环图，务必做到“心中有图”。学习过程中，要以课本为主，先列知识框架或思维导图找出重点，再梳理知识点进行分类归纳。对于教科书中的重难点，我们还可以通过“建模”来使其直观、形象，易于理解。

      最后一点，也是加强学习深度的关键：跟着老师的“大概念教学”思路梳理、解析教材，由大概念拆解重要概念、小概念，掌握核心而后理其细节，最终在头脑中构建生物学科的“几何空间”，达到知识迁移顺畅，举一反三、融会贯通的效果。　

      翻看日历，离开学还有一段日子，家长不妨带学生开启一段生物学的假日之旅。

      看纪录片大饱眼福，推荐《生命的起源》《绿色星球》《蓝色星球》《人体奥秘》，震撼的场景让你敬畏生命、敬畏自然，当然，不知不觉中积累的生物学知识也不少。

      动手制作美食，亲身感受生物学知识的“生产力”，用酵母菌发面蒸馒头、用乳酸菌发酵酸奶、用绿豆发豆芽……

      游山玩水观生命，雨过天晴观察马路上的蚯蚓如何运动，顺带送它回家；草丛中看千足虫“开小火车”……嘟嘟……你一定会感受到数不尽的乐趣。

      养鱼、养花、养猫、养狗，亲自体验照顾生命带来的治愈感！

      相信一个对生活对自然有热爱有感知的你，定会滋养出求知欲、专注力、观察力，而这些核心能力足以让你长大后在复杂的世界中坚持自己的选择，完成自己的目标。

      老师期待与你一起走进西安市第八中学的生物课堂，开学见！

 编辑：孙翠

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西安市第八中学

                         初一年级生物备课组

2023年7月