允许教师弹性上下班，不得要求教师上街执勤……这个地方出台措施为教师减负！_教育资讯

当老师有充沛的精力投入教学工作中，可以有更多时间研究教学、研究学生、提升教学质量，可以以更好的精神面貌去面对学生，孩子们才是真正的受益者。

督查检查让学校应接不暇，各类调研、统计等活动交叉重复，各部门的“进校园”活动层出不穷……这是当下为不少学校和老师所诟病的工作痛点，它们不仅扰乱了学校正常的教学秩序，也让老师们身心俱疲。

那么，如何才能减少各类无关活动以及社会事务等对学校和老师造成的不必要干扰？

对此，四川天府新区推出《四川天府新区为学校减负十条措施》（以下简称《为学校减负十条》），从督查检查、社会事务进校园、精简文件和会议、减少占用非工作时间等十个方面来为学校和教师减负，厘清学校和教师的职责界限。

一起来看——

学校减负

【督查检查评比等事项】

《为学校减负十条》明确规定，非教育行政部门涉及学校的督查检查评比等事项，实行年度计划和事前报备制度，由教育行政部门统筹协调开展，未经同意不得随意入校开展。面向学校开展的督查检查评比等事项原则上每学期总量不超过2次。

【社会事务进校园】

规定非教育行政部门不得随意以“小手牵大手”等名义进校开展事务和活动。凡需进校园的事务和活动，需经教育行政部门审核同意后方可进校园，未经审核同意的事务和活动一律禁止，学校有权拒绝。

【校园周边治理职责】

《为学校减负十条》明确了各部门的主体职责：学校负责校园内部管理和教育教学工作；行业主管部门、属地街道协同负责校园周边治理工作，重点排查整治校园周边安全、文明秩序、环境卫生等突出问题。

【精简文件和会议】

《为学校减负十条》提出要确保发文和会议总量较上一年度只减不增。学校“一把手”除党工委管委会领导、教育行政部门主要负责人召集的会议外，其他会议不得强制要求参会，确有需要的应严格审批。未经教育行政部门分管负责人及以上层级签批的文件，不得要求学校报送材料或表册。

教师减负

【五个“不得”】

以五个“不得”专门为教师减负，进一步明确教师职责范围。

即未经党工委管委会批准，不得要求学校停课出人出场地举办有关活动；

不得将面向社会开展的宣传教育、调查统计、疾病预防控等事项转嫁给学校；

不得要求学校安排教师上街执勤、值守；

不得要求教师下载与教学无关的APP、关注微博微信；

不得要求教师参加与教育教学无关的点赞投票、问卷调查、竞赛汇演、招商、庆典、社区治理等活动。

【压减非教育教学活动】

原则上教育行政部门要求学校行政干部、教师参加的非紧急性会议，半月内不超过2次。会议任务落实预留时间不低于2个工作日，不能“坐等立要”。减轻教师学习培训和业务活动负担，非必要的学习培训和业务活动一律不作硬性要求，鼓励教师自主学习和大胆开展教学改革。

【减少占用教师非工作时间】

工作日期间，允许和鼓励教师弹性上下班，以供教师做好备课、家访等工作，不得随意安排周末或工作日晚上的培训、教研。寒暑假集中培训、教研等原则上不超过两周。周末原则上不得安排一线教师参加工作值班，法定节假日、寒暑假应精简值班人员，尽量不安排家在外地教师值班。不得在面向教师的工作群里发布红头文件和随意安排与教育教学无关的工作，不得在面向家长的班级群里要求家长参加与教育教学无关的打卡接龙、投票点赞、转发信息。

党和国家一直高度重视中小学教师减负工作——

2019年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，为减轻中小学教师负担提供了高位遵循。

2020年，教育部通过开展问卷调查、实地调研、委托课题组开展蹲点调研、召开会议等多种形式，提出意见，要求整改，督促落实，层层推进。

2021年，教育部印发《关于做好2021年减轻中小学教师负担有关工作的通知》，减负事项梳理形成任务台账。

2022年，国务院教育督导委员会办公室发布《关于禁止向学校摊派与教育教学无关的“涨粉”“评比”“推销”等指令性任务的通知》，以遏制形式主义向学校转移趋势。多地还出台了教师减负清单等措施。

2023年，教育部教师工作司印发《教育部教师工作司2023年工作要点》，提出加强教师待遇保障，减轻中小学教师负担，营造教育教学良好环境。

教育部关于做好庆祝2023年教师节有关工作的通知中，也明确提出，各地要切实保障教师待遇，统筹优化教师资源配置，全面减轻教师负担，切实提高教师政治地位、社会地位、职业地位。

关于教师减负，除四川天府新区外，贵阳、长沙等地均有举措，一起来看——

贵州贵阳

贵州省贵阳市教育局官方微信发布贵阳市减轻中小学教师负担清单20条，明确减轻中小学教师负担的“五必须五严禁”，并向社会公开监督举报电话、邮箱征集线索。该减负清单基本涵盖了中小学教师平时被要求做的与教育教学无关的各种活动。

点击查看详情→贵阳市中小学教师减负20条公布！

湖南长沙

湖南省长沙市发布《长沙市减轻中小学教师负担十条措施》，《措施》指出，除省级以上部署的专题性教育外，其他需要开展常规性教育项目原则上由学校融入学科课程、地方课程、综合实践课程或社团活动开展，不得组织编写或指定教材读本、强制规定课时、开展评比竞赛，不得要求教师提供资料、统计汇总情况，不得随意设置与考核挂钩的奖项、发布通报排名。

《措施》明确减负的主要任务、责任主体，就是为了把宁静还给学校，把时间还给教师，为他们减轻不必要的负担，用“清单”的形式促进“减负”的落实。

河南洛阳

河南省洛阳市栾川县教体局动实施“教师关爱工程”，公布减轻教师负担清单20条、减负事项30条，以及减负“五必须”“五严禁”等内容，以“硬核”举措减轻教师负担，让教师轻装上阵、高效工作、幸福生活。

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河南省洛阳市瀍河区公布了《瀍河区教育系统减轻中小学幼儿园教师负担清单》，共23条，包括“严禁开展未经区级以上党委审批通过的进校园督查、检查、评估、考核、评比，影响正常教学的活动”；“严禁任何部门、单位将庆典、招商、拆迁等活动强制摊派给中小学、幼儿园教师和学生”；“严禁开展与教育教学无关的各种投票、点赞、答题、知识竞赛、推广活动”等。

点击查看详情→瀍河区教育系统减轻中小学幼儿园教师负担清单

为教师“减负”

是充分尊重教师职业专业化的体现

关爱教师

让教师在忙碌的教育教学工作之余

体味着教书育人特有的幸福和美好

当老师有充沛的精力

投入教学工作中

可以有更多时间研究教学

研究学生，提升教学质量

可以以更好的精神面貌去面对学生

孩子们才是真正的受益者